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时间:2018-09-28 10:14    来源:广州奇迹广告有限公司     作者: 左汶骏     点击: 335次    打印

 

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  本报讯(记者 张玉文)中等职业教育基础能力建设规划,由中央和地方政府共同投入和组织实施。中央专项资金投入60亿元,除2005年已安排10亿元外,2006年至2010年每年各安排10亿元,重点支持建设1000所左右县级职教中心(或县级职业学校)和1000所左右示范性中等职业学校。这是国家发改委、教育部、劳动和社会保障部在日前发出的《关于编制中等职业教育基础能力建设规划的通知》中强调的。  《通知》要求各地按照《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》要求,以服务社会主义现代化建设为宗旨,促进中等职业教育与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定和建设先进文化紧密结合,加强职业教育基础能力建设,培养大批高素质劳动者和高技能专门人才,为实现“十一五”经济社会发展目标提供人才保障。进一步推动中等职业学校深化改革,改善办学条件,扩大培养规模,提高教育质量,力争实现“到2010年中等职业学校年招生达到800万人、与普通高中招生规模大体相当”的发展目标。  《通知》指出,拟纳入建设规划的县级职教中心和示范性中等职业学校,必须坚持以服务为宗旨:一是加快先进制造业和现代服务业等技能型紧缺人才的培养培训,为走新型工业化道路、推进信息化和建设现代化服务;二是推动农村劳动力转移和农村实用技术培训,提高城乡劳动力的就业和创业能力,为解决好“三农”问题和推进新农村建设服务;三是加快培养适应区域协调发展及其产业结构调整所需的技能型人才,为西部开发、中部崛起和振兴东北老工业基地等服务。  在建设内容上,要立足于扩大培养规模,支持教学楼、实验楼(实习车间)等基础设施建设;立足于提高实践能力和技能水平,支持实验实训设备的配置和更新;立足于推动资源整合和共享、提高设备使用率,支持校际之间开放共用的实验实训设施建设。  《通知》提出的建设原则是:坚持地方投入为主,中央专项资金予以支持和引导;坚持面向农村,重点支持主要招收农村学生的县级职教中心和中等职业学校;坚持向中西部倾斜,对东部经济发展相对滞后地区的职业学校和面向西部开展联合招生合作办学的学校,给予一定支持;坚持推进改革,对以就业为导向、创新人才培养模式、专业设置对路、推行“订单式”培养、推行工学结合、实行半工半读、体制机制改革有所突破和就业率较高的学校,给予优先支持。  《通知》还指出,中等职业教育基础能力建设规划由国家发改委、教育部、劳动和社会保障部共同组织编制。地方发展改革部门会同教育和劳动保障部门,按照本通知要求,在进一步明确具体建设目标和任务,落实配套资金和政策措施的基础上,研究提出本地区中等职业教育基础能力建设规划,三部委依据各地规划,经综合平衡形成全国中等职业教育基础能力建设规划,并按程序审批下达年度计划。  《中国教育报》2006年8月4日第1版

就像一位学者在探讨高校债务重组时所指出的,重组后当务之急是建立健全债务监控体系和制约机制。对盲目搞建设、上项目、借新债的高校,要追究有关单位领导和相关人员的责任;严查违纪违法行为,对弄虚作假、截留挪用、套取补助资金、造成资金损失及产生新债的行为,追究直接责任人和有关领导责任;触犯刑律的,移交司法机关处理。

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本报讯(记者王奕李琦)7日,《家有儿女》中小雪的扮演者杨紫在东城区北河沿大街的北京六十五中学参加高考。

这样一位个性校长,退休后筹办一所可能在体制上有较大突破的全新大学,当然会引起舆论的期待。他能不能引领这所大学超越官本位、学术腐败、创新窒息之类教育问题,他掌舵的大学能不能成为推进中国高教改革的体制外力量,都是舆论关注的焦点。(曹林)

据介绍,该市中小学教育乱收费主要有如下6种形式:

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柏明顿人力资源有限公司董事长胡八一将这个现象归结为白领“趋利避害”的结果:“许多人出于个人职业生涯短暂受挫,在工作中碰壁后,转而考公务员。”胡八一分析,公务员与白领相比,社会地位、生活环境、未来的潜在收入各方面都有优势,然而,企业对于个人价值的最大体现,却是无可比拟的。胡八一不无担忧地说:“如果为了追求稳定的生活方式,一窝蜂地去考公务员,也是值得忧虑的。”

现代教师教育制度的实践性决定了教师培养的实践制度的建设。这种实践制度与现代学校制度密切相关,现代学校是现代教师教育实践制度的一个不可分割的重要部分。

看了这些故事后,我很受启发:我爸爸也是林业工作者,我想也要到他林场去,把所见所闻记下来,写成一本书,给我的同学看。因为我兄弟姐妹多,家里很穷,寒暑假都有忙不完的事情,所以到我高中毕业也没有去过林场一次,只看到我爸爸在农忙时把林场的猎枪带回家,而且他每天晚上能打到几只野兽。

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4.用人单位用人指标须经上级主管部门同意的,则应报上级主管部门批准。北京、上海、天津、广州、深圳、珠海、宁波、青岛、大连等地的单位还需所在市人事局加盖公章或填写单独的审批表。对于到以上地区就业的毕业生需将正式批函送交校就业指导与服务中心备案。上述情况毕业生未取得正式接收函,学校在编制就业方案时将暂不列入派遣计划。

开封高中体育老教师孙庚白说,传统的学校体育教学多半教材内容繁多,教学方式陈旧,教师疲于应付,学生的爱好和专长难以得到发展和展示,运动技能难以形成。而进行教学改革后,教材内容更适合学生生理、心理需求和发展需要,通过专项选修教材学习,能够促使学生熟练掌握选修项目的基本技能,进而形成一至两项运动技能。多年来,开封高中已形成了“人人有体育特长、班班有各项体育代表队”的局面。

“高考作文阅卷没有潜规则,凡是好的文章他们都会好好读。从这么多年全国的高考作文命题来看,我们正在从各种途径鼓励考生的多元表达。”王大绩说。

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本报讯(记者张雯婧)由中国职业技术教育学会举办的“首届中国职业院校教学名师”和“第二届中国职业教育杰出校长”表彰大会近日在北京举行。本次表彰大会是教育系统首次专门针对职业院校的教师和院校长进行的大型表彰活动。本市共有6名职业院校教师获得“首届中国职业院校教学名师”光荣称号,天津工程职业技术学院王建华院长被评为“中国职业教育杰出校长”。

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